Sesiones en el Programa Bienestar Docente- Escuelas que Cuidan en Ford Impulsando Sueños con AIPC Pandora FEB-DIC-2026
Sesiones en Ford Impulsando Sueños con AIPC Pandora
Qué: Participamos en el Hackaton de AIPC Pandora dentro del programa Ford Impulsando Sueños, un espacio donde las y los jóvenes activan su creatividad y convierten sus ideas en propuestas con impacto real. Facilitamos cuatro sesiones para el profesorado, en el marco del Programa Bienestar Docente – Escuelas que Cuidan, generando un espacio de reflexión, escucha y cocreación para fortalecer comunidades educativas que ponen el bienestar en el centro. Acompañamos al equipo docente en el diseño de procesos que impulsan el protagonismo del alumnado y promueven entornos más conscientes, colaborativos y sostenibles.
Cuándo: Febrero – diciembre 2026
Dónde: eventos presenciales y online.
Organiza: AIPC Pandora.
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Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
