Participación en el panel internacional de expertos de IDEAL 18-21-FEB-2026

Participación en el panel internacional de expertos de IDEAL

Qué: el presidente de DFC España, Miguel  Luengo, participará en un panel internacional de personas expertas en Bucarest, del 18 al 21 de febrero, en el marco del proyecto europeo Innovation through Design Thinking for Education And Learning (IDEAL). Nuestra participación se centra en contribuir a la mejora de las competencias de formadores y formadoras, así como en su capacitación en liderazgo y design thinking como palancas de transformación educativa y social. Además, trabajaremos en el desarrollo de materiales de difusión accesibles, pensados para llegar de forma significativa a poblaciones vulnerables, reforzando la idea de que la innovación educativa solo tiene sentido cuando genera bienestar, equidad y oportunidades reales para todas las personas.

Cuándo: del 18 al 21 de febrero

Dónde: Bucarest (Rumania)

Organiza: Evolving Education.

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Sobre la Metodología DFC:

Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.

DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.

Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis. 

Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.

Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!