Participación en la iniciativa Hilando Esperanza del Colegio Esclavas de Córdoba 26-FEB-2026
Participación en la iniciativa Hilando Esperanza del Colegio Esclavas de Córdoba
Qué: el presidente de DFC España, Miguel Luengo, participará en Hilando Esperanza, una iniciativa impulsada por el alumnado del Colegio Esclavas de Córdoba con Design for Change para sensibilizar y movilizar a su comunidad en torno a la realidad de las personas que conviven con enfermedades raras y sus familias. A través de acciones de concienciación, alianzas con entidades sociales y propuestas creativas que culminan en un abrazo simbólico a la Mezquita-Catedral de Córdoba, el proyecto convierte la empatía en acción colectiva, demostrando que cuando niñas, niños y jóvenes lideran desde lo que sienten, son capaces de generar un impacto real en su entorno.
Cuándo: 26 de febrero, Día Mundial de las enfermedades raras.
Dónde: Córdoba.
Organiza: Colegio Esclavas de Córdoba.
¿Quieres organizar una formación para tu centro educativo u organización? Entra en https://dfcspain.org/formaciones-para-organizaciones/ y te contamos cómo hacerlo.
Sobre la Metodología DFC:
Un proceso de 5 fases basado en el Design Thinking que provee de herramientas para desarrollar competencias a través de la resolución de retos. Las personas formadas en DFC la aplican y adaptan según sus necesidades.
DFC propone un cambio de mirada: del docente al alumnado, y viceversa; de persona a persona; a la misma altura; así se facilita la escucha. Implementando la metodología DFC se introduce la creatividad y el diseño en los centros educativos y organizaciones para que niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de sus propias historias y desarrollen las competencias del siglo XXI a través de la resolución de retos: empatía, creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo compartido; y, sobre todo, aprender a aprender. Así, se convierten en agentes de cambio.
Una vez seleccionado el reto, la clave es que, frente al problema-solución al que estamos acostumbrados, se emprende un proceso, donde se sistematiza la observación, la participación colectiva y la reflexión, a través de sucesiones de divergencias, convergencias y síntesis.
Durante el proceso DFC, y siempre en grupo, cada niño, niña o joven siente qué le preocupa de la temática propuesta y, mediante una sucesión de divergencias, convergencias y síntesis, todos juntos eligen un foco de acción común, que luego transforman en un reto; a continuación, cada cual imagina soluciones que se ponen en común a través de un brainstorming, eligen una entre todos, la prototipan, comparten el resultado con otros grupos y aprenden la importancia de dar y recibir un feedback correcto; una vez terminado, el alumnado actúa elaborando un plan de acción, es decir, no quedándose en el “hay que” o en los conocimientos teóricos; después, reflexiona sobre lo aprendido y evolúa (o dicho de otra manera: evaluación + evolución); y finalmente, comparte con el mundo el resultado de la experiencia.
Implementando la Metodología DFC, niños, niñas y jóvenes desarrollan consciencia de que el cambio es posible y de que pueden liderarlo. ¡Apuesta por el cambio y atrévete a revolucionar tu aula o tu organización!
