Más de 35 países DFC muestran su interés en la UNESCO Global Happy Schools and Design for Change Initiatives
Más de 35 países DFC muestran su interés en la UNESCO Global Happy Schools and Design for Change Initiatives
Esta semana hemos celebrado dos encuentros internacionales online (uno en inglés y otro en español) para informar sobre la segunda fase de las UNESCO Global Happy Schools and Design for Change Initiatives. Y todavía seguimos emocionándonos al ver lo que ocurre cuando tantas personas, culturas y contextos diferentes se unen alrededor de una misma pregunta:
¿Qué pasaría si las escuelas se convirtieran en espacios donde se impulsa la felicidad, para así promover el bienestar de las comunidades y de todo el planeta?
Más de 35 países de África, Europa, Asia, América y Oceanía han mostrado interés por conocer cómo esta nueva fase busca escalar el impacto del piloto internacional desarrollado junto a UNESCO y la Universidad Camilo José Cela (UCJC).
La iniciativa une dos enfoques complementarios:
- El UNESCO Global Happy Schools Framework, que ayuda a las escuelas a identificar áreas clave para potenciar el bienestar.
- La Metodología Design for Change, que convierte esas necesidades en proyectos reales liderados por alumnado y profesorado.
Porque identificar es importante. Pero actuar lo cambia todo.
Durante las reuniones compartimos:
- los resultados y aprendizajes del piloto internacional,
- el funcionamiento del Diagnostic Toolkit de UNESCO,
- el diseño del Extended Study liderado por la UCJC,
- y los dos niveles en los que los países pueden sumarse a esta nueva etapa.
Uno de los aspectos más inspiradores fue comprobar el enorme interés por construir esta iniciativa de forma colaborativa: partners que proponen vías de financiación, conexiones con ministerios, estrategias para involucrar a más escuelas o ideas para fortalecer la comunidad global de aprendizaje.
También se explicó la nueva posibilidad especialmente significativa: que el profesorado pueda desarrollar proyectos centrados en su propio bienestar, entendiendo que el bienestar docente impacta directamente en el bienestar y los resultados académicos del alumnado.
Desde Design for Change España queremos agradecer profundamente a UNESCO y a la Universidad Camilo José Cela la confianza, la escucha y la voluntad de construir conjuntamente esta iniciativa global. Y dar las gracias también a todos los partners DFC que participaron con tanta generosidad, compromiso y visión compartida.
Esto no va solo de escuelas felices.
Va de escuelas donde las personas sienten que pueden transformar su realidad.
Va de crear comunidades educativas donde el bienestar no sea un extra, sino la base desde la que aprender, convivir y crecer.
Y esto… Ya está pasando.
Si quieres que tu centro educativo forme parte de la iniciativa, escríbenos a spain@dfcworld.com ¡Te esperamos! ¡QUIERO ORGANIZAR UNA FORMACIÓN I CAN!
